Apr 02,2018
3月21日，數碼印花班第一屆學生畢業典禮！
3月31日，第二屆又開講了！
下午，鴻盛數碼科技園迎來了河南工程學院材料化學輕化工程專業的30多位同學，鴻盛數碼與河南工程學院聯合開辦的“數碼印花班”第二屆如約開講！
第一章 游戲《疾風勁草》
第一課由數碼印花班班主任張軼紅老師主講。由于30多位學生來自不同的班級，為了讓同學們打破隔閡，融練團隊，為以后分組學習討論打下情感基礎。班主任張老師為大家準備了課前小游戲《疾風勁草》，整個游戲增進同學們之間相互了解和信任，培養同學們相互協作的精神，凝聚向心力！
第二章 有問必答
正在鴻盛數碼實習的第一屆數碼印花班班長林巖被請到課堂，回答新生提問，并與大家分享了自己的學習體會和實習感受 。
新生A：學長，你是如何在兩年的數碼印花學習中堅持下來的？
學長林巖：我從來沒有想過要放棄，因為我喜歡這種方式的學習。
新生B：學長，這個班都是周六下午上課，你是如何分配時間的？
學長林巖：周末如果不約會還能干啥？來鴻盛上課就是有意義的事情啊！
新生C：學長，聽說上課的PPT都是你們小組討論做出來的，有什么心得體會嗎？
學長林巖：這個是鴻盛數碼印花班的特色教學，同學們為了做出課件，通常要認真讀課本，找網上資料，分析討論，解決怎樣讓別人聽懂你的課的問題，這樣的學習讓我們印象深刻，也學得更徹底。人都是要在逼迫中才能奮進吧!
新生D：學長，你作為班長，面對要退出學習的同學，會勸阻他們嗎？
學長林巖：不會！因為每一條路都是自己選擇的！
新生E：學長，在數碼印花班學習中，有哪些收獲？
學長林巖：除了學校學不到的專業數碼印花知識，主要的是做人做事的態度和行為方式，都讓我獲益匪淺!
“學長，”……每一位同學都有機會發問，“學會問問題”是老師強調他們必須在第一課上學會的技能。
第三章 學習模式
數碼印花班教學模式以課下自學，課上討論+實踐的方式進行，課下問題，課上解答，形成善于自學和勤學好問的習慣。同時，鴻盛數碼會安排企業高層領導作為課堂老師，給同學們補充講解行業一手的知識。
第四章 參觀廠區
為了讓同學們更進一步了解數碼印花，張老師帶領同學們參觀了鴻盛數碼的測試中心，同學們認真觀察并與測試人員進行交流。10分鐘后，回到教室的同學們提出各種問題。“墨水的顏色只有幾種，為何打印出來的畫面顏色可以有無數種？”“墨水種類繁多，是如何進行測試的？”“我發現測試員也有不同的專業分工，為什么？”“一臺電腦可以帶動幾臺打印機？”班主任張老師作出一一回答！
走動式教學，面對面討論，從實物中認識數碼印花，從實地打印了解印花過程，針對一下午的學習，學生提出有疑問的地方，老師一一解答。下課時間已到，課堂提問意未盡，興正濃。又是一個“沉醉不覺天已晚”的課堂，又是一個“興盡晚回舟“的周六！ 祝福同學們在以后的學習中收獲更多知識。
